15 de diciembre de 2010

¿Derechos Humanos?

Sus orígenes datan del 1948, con el fin de la Segunda Guerra Mundial y la derrota del nacionalsocialismo. Cabe considerar que el contexto histórico determinó su creación, ya que durante la 2ª GM se extendió el menosprecio hacia humanos, originando actos de barbarie.

La ONU aprobó un documento donde recogía la Declaración Universal de los Derechos Humanos;éste consta de 30 artículos dónde se defiende la libertad (de palabra, de creencias, etc), la dignidad y el valor de la persona humana y en la igualdad de derechos entre hombres y mujeres, con el fin de promover el progreso social y elevar el nivel de vida dentro de un concepto más amplio de libertad.

Para promover el conocimiento de estos, pueblos y naciones deben esforzarse para fomentar, mediante educación, el respeto a estos derechos y libertades, y que aseguren de forma progresiva y universal su reconocimiento y aprobación.
Hace ya 62 años que se establecieron los derechos humanos, y desde entonces hemos progresado considerablemente. Pero ¿Creéis que es suficiente? ¿Pensáis que los gobiernos los cumplen y actúan para que tengan un carácter universal?

Os dejamos el enlace donde podéis consultar la Declaración Universal de los Derechos Humanos, para que los leáis y podáis sacar deducciones.


Datos de Interés
Os dejamos un video, que lo más seguro, es que os haga reflexionar sobre la verdadera realidad (que no nos muestran en los medios de comunicación).

12 de diciembre de 2010

Discriminación en el contexto escolar

BULLYING. ACOSO ESCOLAR.
El bullying es un problema social que afecta a miles de adolescentes y que la mayoría de las veces queda en silencio. Las víctimas de este tipo de agresión o acoso escolar han aumentado considerablemente en los últimos años, provocando grandes daños tanto psicológicos, físicos y sociales en los menores agredidos, pero nos preguntamos, ¿qué motiva a los niños a agredir a otros? ¿Cuáles son las causas? Haciendo un análisis del contexto social en el que vivimos hemos llegado a la conclusión de que las diversas CAUSAS pueden asociarse a:

LA FAMILIA
A través de la familia se adquieren los primeros modelos de comportamiento, que tienen una gran influencia en el resto de relaciones que se establecen con el entorno. Algunos de estos comportamientos se deben a una serie de situaciones determinadas como:
La exposición a la violencia familiar y situación de maltrato del niño por parte de los padres, que contribuye a deteriorar la interacción familiar y el comportamiento del niño en otros entornos. Un importante factor de riesgo de violencia familiar son las condiciones de pobreza.

ENTORNO ESCOLAR
Los profesores se crean expectativas, positivas o negativas, respecto a sus alumnos e interactúan en público más frecuentemente con los estudiantes de expectativas positivas. Esto da como resultado que haya un grupo pequeño de alumnos "brillantes" que intervienen casi siempre y otro pequeño grupo de alumnos más "lentos" que no participa casi nunca. Además, los estudiantes de altas expectativas suelen recibir muchos elogios y, los de bajas expectativas, muchas críticas. Así, la motivación de estos últimos disminuye y se sienten discriminados respecto a los demás alumnos de la clase.

MEDIOS DE COMUNICACIÓN
Los medios de comunicación, sobre todo la televisión, nos exponen continuamente a la violencia, tanto real (telediarios) como ficticia (películas o series), y por eso son considerados como una de las principales causas que originan la violencia en los niños y jóvenes.

¿CÓMO PREVENIR EL BULLYING?
Es muy importante prevenir el bullying y la violencia en las aulas a través de la educación y de las relaciones entre la escuela y la familia. Muchas veces, las causas están en esos entornos y es allí mismo donde hay que intentar resolverlas.

Algunas de las posibles medidas de prevención contra el bullying y la violencia escolar en general pueden ser las siguientes:

- Relaciones entre la escuela y la familia
Uno de los principales factores de riesgo de violencia es el aislamiento de la familia con respecto a otros sistemas sociales en los que el niño se relaciona.
El apoyo social a las familias es muy importante y puede reducir el riesgo de violencia porque proporciona ayuda para resolver los problemas, acceso a información sobre formas alternativas de resolver dichos problemas y oportunidades de mejorar la autoestima, destacando también la importancia de mejorar la educación a través de estimular la comunicación entre la escuela y la familia.

- Resolución de conflictos
El conflicto forma parte de la vida y es un motor de progreso, pero en determinadas condiciones puede llevar a la violencia. Para mejorar la convivencia educativa y prevenir la violencia, es preciso enseñar a resolver conflictos de forma constructiva; es decir, pensando y dialogando.


Desde nuestro punto de vista, el Bullying, tema que cada día se encuentra más extendido entre los adolescentes y que comienza cada vez a una edad más temprana, no es un simple juego de niños, ni algo sin importancia o pasajero; sino un hecho social de gran relevancia, al que hay que erradicar, ya que perjudica el desarrollo del menor, pudiendo provocar problemas en su adultez. Tenemos que dejar de buscar culpables y no atribuir la responsabilidad a una parte del contexto al que pertenece el menor, es decir, hay que tener en cuenta la familia, el entorno escolar, amistades, la influencia de la sociedad, etc. y que de todos éstos aspectos se trabajen de forma coordinada para mejorar la educación.
 

1 de diciembre de 2010

1 Diciembre. Día internacional de la lucha contra el SIDA

Todos conocemos algo de esta enfermedad, pero no todos somos conscientes de sus consecuencias ni de que está más cerca de lo que nos pensamos.
El SIDA es una enfermedad que no discrimina a nadie, es decir, afecta tanto a los países en desarrollo como en los que están desarrollados, afecta a cualquier etnia, a cualquier clase social,etc.

A continuación, haremos una breve explicación sobre que es el SIDA y como se desarrolla.

El Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida (SIDA) proviene del virus VIH, el cual infecta las células del sistema inmunitario, alterando o anulando su función.

El VIH, afortunadamente se puede prevenir. Para ello hay que conocer las vías de transmisión del virus y las medidas de prevención existentes.

¿Cómo se transmite?
Este virus se transmite por relaciones sexuales sin prevención, por la transfusión de sangre contaminada, el uso compartido de agujas y/o jeringuillas; y a la vez, puede transmitirse de la madre al hijo durante el embarazo, el parto y la lactancia.

SE TRANSMITE
  • Compartiendo jeringuillas u utensilios punzantes.
  • Compartiendo utensilios de higiene personal como: cepillo de dientes, cuchillas, etc.
  • Si te tienes que hacer un piercing o tatoo que sea siempre en sitios homologados donde los cambien los utensilios y los esterilicen.
  • Con la penetración sin preservativo
  • Utilizando preservativos en condiciones inadecuadas. Como caducados o expuestos al sol.
  • Compartiendo juguetes sexuales.
  • Practicando sexo oral sin preservativo.
  • Si te quedas embarazada y eres seropositiva existe la posibilidad de infectar al hijo/a mediante el cordón umbilical y/o mediante la lactancia.

NO SE TRANSMITE
  • Compartiendo espacios, cubiertos, sábanas, casa, trabajo, ropa, lavabos...
  • Utilizar el preservativo, femenino o masculino en las prácticas sexuales.
  • Dando besos (harían falta 4 litros de saliva infectada)

¿Cómo se detecta?
Mediante un análisis de sangre que permite detectar los anticuerpos que el sistema inmunitario produce como respuesta al VIH. Este análisis debe realizarse pasados tres meses desde la última práctica de riesgo.
En el caso de que el análisis resulte positivo, esta persona pasa a ser seropositivo

¿Hay cura?
No, no la hay.
Solo existen tratamientos paliativos. Los antiretroviricos (TAR) son medicamentos utilizados en el tratamiento y la prevención de la infección por VIH. Actúan deteniendo o interfiriendo en la reproducción del virus en el organismo.
Además de TAR, los pacientes suelen necesitar asesoramiento y apoyo psicológico.

Datos de interés:
Este mapa nos refleja que en cada uno de los países encontramos casos de SIDA, con lo cual repetimos, que esta enfermedad no es un hecho aislado



¿Como creéis que afecta la enfermedad a la persona y a la vida social? ¿Creéis que tienen igualdad de oportunidades respecto a los demás?